- 发布人：qzxxgw
- 时间：2024-03-11
- 点击：197
- 来源：
为学习借鉴先进地区孤独症儿童少年教育先进经验，提升孤独症教育水平，推进泉州市特殊教育高质量发展，根据《泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》精神，3月7日，伴着和煦的春风，泉州市教育局普通中学教育科副科长潘美霖、泉州市特殊教育学校校长蔡景灿、副校长郭梅芳带领团队教师赴福州市聋哑学校、福州市星语学校以及福州盲校行孤独症儿童少年教育考察学习。
在福州市聋哑学校，李朝霞校长为考察组一行详细介绍了该校在小桔灯融合幼儿园、孤独症儿童义务教育阶段的办学特色及办学成果等。双方就学前融合、孤独症儿童教育康复的课程设置等做法及经验、特殊教育学校功能拓展及教师转型等问题进行了深入的交流探讨。随后，一行人又参观了极具特色的漆画教室，众人对学生们的漆画作品赞不绝口。
|
|
考察调研的第二站为福州市星语学校，这是全国教育系统内第一家以孤独症儿童为招生对象的公办特殊教育学校，杨福校长带领校级领导全程陪同参与交流活动。由校内学生担任的小小校园讲解员带领大家参观了校园环境，讲解员对学校各功能室声情并茂的讲解介绍令人动容。在随后的座谈会上，杨福校长介绍了学校的基本情况、课程体系、教师发展体系、学生服务体系以及对未来发展的构想等，并与在座人员一起探讨交流了对孤独症儿童康复教育的独到见解。泉州市特殊教育学校蔡校长表示，本次学习交流获益良多，让我们对孤独症少年儿童的康复教育有了更进一步的了解，也汲取了很多宝贵的经验，对我校后期的教育教学、教师发展等方面都有良好的借鉴和参考意义。
|
|
|
|
|
|
最后一站，考察组一行人在兰廷义校长的陪同下参观了福州盲校，并就福州盲校孤独症职业中专的招生范围、招生方式、专业设定及就业方向进行深入了解，为今后开设孤独症职业教育服务积累宝贵经验。
近年来，泉州市教育局秉持“特教特办、带着特殊感情做特殊教育”的理念，深入实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，先后出台《加强残疾儿童少年融合教育工作》等文件，不断提高孤独症学生的教育水平，并设立“孤独症儿童教育”栏目、“泉州融合教育”公众号等。我校也将充分发挥特殊教育资源中心的服务功能，不断深化孤独症儿童少年的教育康复研究，加强随班就读指导，为特殊教育高质量普惠发展不懈努力！
撰稿：吴雅雅
初审：陈燕萍
复审：郭梅芳
终审：蔡景灿
