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?7、安全目标：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

?8、创先争优目标：创建全国文明城市、省级文明学校，创建市安全教育示范学校。

三、具体措施：

（一）加强党建工作，发挥政治核心和战斗堡垒作用

我们要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人的工作贯穿于学校党组织活动始终，发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。

??? 1、加强学习、凝心聚力，提振教职工的敬业激情。

本学年要把政治理论学习作为一项重要工作摆日程安排，特别是学习领会党的十八大和三、四中全会精神以及“三严三实”的具体要求，要通过集中学习、辅导讲座、讨论交流等形式，深入领会“三严三实”的精神实质，从构建和谐校园的高度，贯彻落实党的教育方针和上级有关指示精神，进一步加强理念创新解放思想的最新成果武装头脑工作，强化各项工作措施的督促落实，统一思想，振奋精神，扎实工作。同时，通过政治理论学习，统一思想，凝聚力量，积极引导广大教师增强事业心、责任心，牢固树立爱岗敬业、爱生乐教、为泉州特殊教育事业建功立业的思想意识。大力倡导从业、敬业、创业的精神，结合特殊教育发展新形势，发挥党员先锋模范带头作用，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，增强搞好教学的内驱力，推动学校的跨越发展。

??? 2、强化管理、形成合力，提高各项规章制度的执行力。

本学年要在不断完善学校各项规章制度的同时，继续深化提高规章制度的执行力工作，使教职工形成爱岗敬业、奉献特殊教育的自觉意识、责任意识和主人翁责任感。加快学校各项制度的更新、重建与完善。在涉及到教职工切身利益的工资分配制度、职称评聘、评先评优等方面进行全面的科学的制定相关实施细则，以保证学校运行的顺畅和高效。各处室及教研组要本着公正、公平的原则做好全校教职工原始资料的积累、保存，加强对教师的绩效、师德、工作量、班主任、考勤、综合性等方面的考核，形成规范化、制度化，实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。

??? 3、关爱师生、解决困难，加强对群团组织工作的指导。

认真落实群众路线，倡导每一个党员深入教学一线，深入学生，深入宿舍，关心师生冷暖，解决实际困难，加强党与师生的血肉联系，了解师生所思、所想、所盼，着力解决工作中存在的问题。实施五项工程（“阳光工程”“健康工程”“爱心工程”“扶残助困工程”、“奖学奖教工程”）：“阳光工程”加强学生的“二免一补”政策的落实；“健康工程”加强教职工的身心健康发展，实行教职工健康年检制度，关爱教职工的身心健康发展；“爱心工程”从学习、生活、节日等各个方面关爱教职工的心灵，让全体教职工深切感受到集体的温暖；“扶残济困工程”，对家庭困难的学生采取结对子的帮扶模式，为残障学生的学习创造一个平等、温馨、和谐的学习平台。“奖学奖教工程”就是充分发挥学校扶残助教基金会奖励的激励机制，对品学兼优的同学和无私奉献的教职工进行奖励，形成“比、学、赶、超”的激励氛围。同时，要坚持党是学校的领导核心作用，用先进的理念和科学的方法指导群团组织的工作开展。一方面积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，增强教工队伍凝聚力，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。要认真贯彻落实《中央文明办<全国文明单位测评体系（试行）>的通知》的文件精神，积极推进学校文明创建工作，另一方面形成以党建促团建，以团建促队建，以队建促班级建设的工作格局。充分发挥党组织的核心领导作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。通过工会、共青团等群众组织，积极开展形式多样、生动活泼、寓教于乐的文体活动，营造浓厚的校园文化氛围，促进良好的校风、教风、学风的形成。

（二）加强师资队伍建设，打造人力资源强校。

认真贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《福建省特殊教育教师专业能力提升计划（2014—2016年）》等文件精神，进一步加强师资队伍建设，提高育人水平，建设一支具有良好学科结构和专业素养的师资队伍。

1、加强领导班子建设，全面提高工作效率。

我们要提出以提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标。本学期每位班子成员要通过学习推荐书目、外派培训、考察参观、专题研究等形式，针对学校面临的热点、难点问题自主确定研究项目，拿出确实可行的解决方案。要不断加强领导班子的凝聚力、战斗力，不断提高班子成员的领导水平和驾驭能力，努力打造一支学习型、干事型、服务型、创新型的领导队伍。

2、实施教师读书工程。

学校将2015—2016学年度定为教师读书年，积极制定详细、科学、实用的教育读书实施方案，上学期首先从中层干部、教研组长和教研员开始铺开，下学期在全校范围内全面铺开，通过开展读书活动，不断提高教师的理论水平和业务能力，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。

3、重视青年教师的培养，加强教师专业成长。

要大力组织青年教师开展教学理论学习和实践总结活动，实行导师制，确立以老带新模式，为新教师确定导师，明确相互责任。实行教案审批制，规范青年教师在教案书写、课堂常规、作业批改、课外辅导、教学后记等几个方面的要求，使他们尽快适应教学岗位。同时要求青年教师做到“六学”：即学教育法规、学盲文、学手语、学教法、学多媒体技术、学特长等。为促进青年教师专业技能的成长，推行“十个一”工程，同时通过举行 “优质课评选”、“说课比赛”、“现场论文比赛”、“教师片段教学比赛”、“信息技术竞赛”等活动，要加大“教师个人网络学习空间”的建设检查督促力度，促进青年教师业务素质的提高。同时，要按“加强培养，注重管理，重在使用”的原则，充分发挥本校内部资源，开发教师的教育智慧和潜能，对不同层次的教师提出不同的具体明确要求，为广大教师搭建展示的平台，提供发展空间。一是全体教师每学年至少开一次公开课，发表（交流）一篇有质量的论文，每月撰写两则教学反思，不完成者，教师年度考核不得进入优秀档次。二是35岁以下青年教师必须积极参与学校举行的各项业务比赛。三是积极创造条件让教师走出去，取经学习，并落实学习后传达汇报制度，使尽量多的教师从走出去活动中受益。组织骨干教师深入兄弟和共建学校进行教学研究、交流和展示，为教师的快速成长搭建平台。四是选派优秀教师外出参赛，对外交流，促进教师的教学水平得到较快提高。五是要完善继续教育制度，认真落实《关于加强泉州市新一轮中小学教师培训工作的意见》（泉教人[2011]114号）、《关于鼓励机关企事业单位工作人员参加公共管理硕士在职教育的通知》（泉人核[2012]19号）等文件精神，逐步完善教师继续教育制度，树立终身学习理念，鼓励教师参加远程教育学习和大力支持中青年教师通过自学、函授、电大等各种形式不断提高学历层次，改善知识结构，拓宽知识层面。

4、加快“名师工程”的建设步伐。

要进一步加大培养学科带头人和学术骨干的力度，完善以学科带头人为核心凝聚创新团队的组织新模式，增强培养和集聚人才的能力，造就结构合理的高素质创新团队，本学年度计划培养5名市级骨干教师，3名省级骨干教师，2名市级学科带头人。

（三）树立德育首位思想，不断提高德育实效。

1、切实加强学校德育工作的领导和管理。

要认真落实《关于印发〈全国未成年人思想道德建设工作测评体系的通知》（2015版）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，积极践行《中小学开展弘扬和培养社会主义核心价值观》和《公民道德建设实施纲要》，坚持科学发展观，坚持以学生为本，实施“生态德育”工程。学校领导班子要充分发挥领导核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。学校团委、少先队、学生管理委员会要发挥管理学生的主导作用，制定详细科学可行性强的工作计划，进一步延伸德育触角，提高德育实效。开创“管理育人，教书育人，服务育人”的德育新局面，形成上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络，有力地推动新一轮省级文明学校的创建工作。

2、重视德育工作队伍建设，加强德育工作研究。

要坚持“人人都是德育工作者”的工作方针，加大教职工落实德育工作的力度，不断完善班主任是学生德育第一责任人的考核机制，选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任，实行班主任竞聘制度。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩、外派培训等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。同时，要深入贯彻落实《关于加强普通中小学校生管教师队伍建设的通知》[闽教人 〔 2010 〕57 号]文件精神，不断提高生管员德育工作能力，使生管员真正肩负起管理学生，德技双辅的重任。同时，要加强德育科研工作，促进德育工作上新台阶。一方面要加强德育、班主任工作的研究，举行有关工作经验交流会，出版德育专辑，征集优秀的案例材料，不断丰富德育科研经验。另一方面，要通过家长学校建设、家长会、家访等形式，使德育工作形成合力，完善家长、社会、学校“三结合”的德育网络。

3、加强社会主义核心价值体系教育，弘扬新时代文明新风。

??? 社会主义核心价值理念是新时期的文明成果，要坚持把它融入到学校教育和精神文明建设全过程，大力开展“我们的节日”、“三爱三关”、“三节”、“童心向党”“雷锋精神”、“志愿者服务”等主题实践活动，要充分利用纪念抗日战争胜利70周年之际，积极开展爱国主义、国情及国际形势教育，激发同学们的爱国热忱和民族自豪感和自信心；要抓好残障学生的“感恩教育”，从小培养回报社会，感恩关心和帮助过他的人；要抓好以社会主义核心价值观进课堂，进头脑工作，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，加强青少年思想道德建设，弘扬我国传统文化中有利于社会和谐的内容，形成符合传统美德和时代精神的道德规范和行为准则。

4、抓好养成教育和行为习惯，培养良好价值观。

?? ?根据上半年泉州市德育工作会议精神，本学年度要把行为养成教育作为重中之重的德育工作，要把贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过多种形式的宣传教育，使用《守则》、《规范》指导自己的言行，做到人人皆知、人人践行。要重点对学生进行文明礼仪、卫生习惯、环境保护、爱护校园的教育训练，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、讲礼仪的自觉性。通过组织开展以“争创文明班级、争当星级学生、争做美德少年”为主题的系列活动活动，增强“美德少年”学习宣传活动在残障学生思想道德建设中的示范性和带动力，引导残障学生身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求。

5、重视心理健康教育，促进残障学生身心健康发展。

一是要在加强心理健康教育服务阵地建设上下工夫，着力建设好“四大阵地”：建好学校心理健康教育服务阵地“心灵氧吧”，建设心理健康教育服务网络阵地（博客、QQ平台），建立健全心理健康教育服务宣传阵地，用好心理健康疏导调整阵地（渲泄室）。二是要在加强心理健康教育服务队伍建设上下工夫，着力建设好“三支队伍”：建立学校专兼职心理健康教师队伍，鼓励教师参加心理咨询师培训。培育心理健康家长教育队伍；组建心理健康生活教师队伍。三是要在开展心理健康教育服务系列教育实践活动上下工夫，紧紧围绕“沐浴七彩阳光，和谐从心开始”主题等系列教育实践活动；四是要在形成学校、家庭、社会心理健康教育网络上下工夫，共同营造积极健康向上的良好氛围。

（四）深化教学教研改革，促进学生全面发展

?学校教学教研工作要以科学发展观为指导，认真学习宣传和贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真落实《省小学教学常规管理的若干意见(试行)》，以全面提高教育教学质量为目标，以教学常规管理为中心，以深化课程改革实验工作为重点，以教科研课题为引领，以校本教研为平台，全面实施素质教育，推动特殊教育均衡发展，不断提高学校教育教学质量。同时，加强全国统一的学生学籍信息的建立和管理工作。

要以本次全国统一学籍信息的建设为契机，进一步规范学校学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。同时，通过这一工程的实施有效地加强控流工作，严格转、休、复学手续，建立完善的学籍档案，并与全国学籍管理接轨。

1、强化常规管理，实施“有效教学”。

良好的教学常规管理，是各项教育教学工作顺利、健康、有序进行的保障，是确保教育教学效益最大化的关键。教师要严格遵守课堂教学常规，按时上课不迟到（上课铃响之前三分钟必须进教室），准时下课不拖堂。严格按课表上课，不私自停、调课。上课时，不接待家长或亲友，不做与本课教学无关的事，不中途离开教室，不坐着讲课，不把学生赶出教室门外,上课期间不接、打电话。本学期将继续实行推门听课和巡课制度，将定期和不定期实地巡查和抽检课堂教学情况，加强对教学过程的监控。规范课堂教学秩序，提高课堂教学的有效性。要继续有效落实教学“六认真”的检查，特别是对教师的“备、教、辅、改、考、评”严格要求，落实教学工作的“十字方针”。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现，环环紧扣，项项落实，讲求实效，以管理促质量，强调过程管理意识，实现管理效益最大化。

2、深化课堂教学改革，提高教育教学质量。

学校教务处、教科室要继续以“面向实际、站在前沿、加强反思、重在应用、加强合作”作为教学指导思想，要求每位教师要继续增强课改意识，重视“教”与“学”的探索，在教育教学中做到“五重一探索”。一重教风“实”，讲效益，戒浮躁，去肤浅，二重教材钻研，二度开发课程，“变教教材为用教材教”，极力为学生的各种素养的发展营造一个广阔的学习天地，特别是聋部小学阶段教材的整合和实践。三重教学策略优化，实施有效教学，向课堂要质量。四重教学过程优化，转变学习方式。积极探索“有效教学”的策略。积极探索在新课程理念下特殊课堂的改革创新，要特别重视综合实践课程的开发与利用以及个别化教育的形式创新、检查督查机制。

3、健全和完善师生评价机制，充分发挥评价的激励作用

教务处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师做好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围的抽测，通过监控发现问题，调整策略。要建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，以每月的绩效考评和每学期的双优生评选表彰为契机，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

4、树立科研兴校的办学理念，实施有效教研。

以校为本，加强教研是解决学校和教师实际难题，促进学校自身发展，提高教师的教育教学和教育科研能力的有效途径。学校将从教师发展的角度搭建展示平台，鼓励教师开放自己，加强专业切磋、分享经验，逐步形成互助合作的人文关怀氛围，促进共同成长。首先，要加强理论学习，建立对话交流制度。要通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，学校将以教研组为单位，认真组织学习新《课标》，或者由各教研组讨论确定教育书籍或教育杂志，从而来要求每一位教师翻阅，细心研读教育专著。同时，要以骨干教师、学科带头人为引领，与教师就教育教学实践中出现的问题展开互相对话、深入恳谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。其次，引导教师理性反思教学，搭建展示自己研究成果的平台。教师可根据课程改革的目标，结合学校和个人的教育教学实际，确立研究专题，也可结合日常教学活动，围绕某一典型案例或教学细节，用新课程的理念和观点进行剖析，展示研究成果，使学校的教研活动出现新亮点、产生新实效，逐步探索并构建与时代相适应的教学方法和教学模式。再次要进一步确保已有的各级课题的顺利实施，使之成为提高教师专业素养和教育教学质量的双刃剑。同时，要认真落实课题立项-制订课题计划-督促检查-阶段总结-资料汇总-结题验收-成果推广七个环节，注重日常督促检查和阶段性总结两个关键环节，规范课题实验的全程管理、档案管理，提高科研工作的实效性，增强课题研究的拓展，使之成为一种发挥教师潜能，提高学生综合素质的内催力。最后，要改变周公开课的形式，每学期上周公开课的教师占专任教师总人数比例控制在20%，并改变已往的听课评课机制，将听课评课去行政化，采用观课议课的形式，融入平等、商榷的人文关怀，改行政式的监督为友谊式的探讨，并完成课堂重构，达到提高业务的目的。同时，本学年还要继续深化医教结合科学实验、个别化教育、经典诵读、送教上门、师资校本培训、高考指导等工作，要强化教研组长的职能作用，充分发挥教研组长的积极性、主动性和创造性，带头开展教育教学改革和研究，形成全员参与教研的良好氛围。

5、拓宽教师培训渠道，提升教师整体水平。

一方面坚持请进来，派出去的方式，做好教师的研训工作，提升教师的教育教学理念，做好研训信息的收集，争取多学科的教师能够参加各级各类的研训活动，还要坚持参加研训活动的教师必须写心得体会的原则。另一方面，要鼓励学校业务技能强的教师开讲座，实现校本培训，打造学校自己的学术论坛，充分发挥本校教师的聪明才智，逐步包装出我们自己的教育名师，甚至教育家。

6、加强低视力、自闭症和职业教育的探索，提高综合教育办学水平

（1）学校作为泉州市申报全国特殊教育低视力医教结合改革实验区的前沿阵地，如何使我校低视力工作有更深层次的发展是摆在我们眼前亟待解决的现实问题，我们的工作不能停留在肤浅的建设层面，要走专业化的道路，一方面我们要加快医教结合实验的功能设备设施的建设，另一方面要很好地发挥我们已经拥有的现实条件，让低视力学生充分分享我们的建设成果，通过我们的创造性使用和设计，让低视力学生的学习和生活质量有更深层次的变革。同时，各功能室和所有的设备要加强管理、注重使用、取得实效，把在日常研究中的心得和成果转化成低视力班的教学工具或方法，促使低视力学生得到更好的发展。

（2）今年是学校自闭症学前班的开办第三年，实现了自闭症学前教育完善的班级建制。相关科室要继续积极探索、总结，配合学校做好课程设置、教材、教师安排、教学常规等各项管理和服务工作，努力为自闭症教育提供便捷，同时要加强自闭症教学部教师的管理和引导，学校全体教师要主动参与自闭症教学活动，为我校掌握自闭症教学规律第一手资料做出积极的努力，共同为自闭症教学工作贡献自己力所能及的力量。

（3）要根据市场导向以及历届毕业生的就业情况，认真反思职业教育发展方向，科学合理地设置专业和课程，防止职业中专课程体系与中学课程体系的雷同，赋予职业中专独具特色的课程安排体系。加强职业教育师资培训，进一步加强职业教育教研组的职能建设，充分发挥职教教师的积极性、主动性和创造性，变安排我教什么为我要教什么，形成支撑我校职业教育的主力军。要加大职业教育硬件设施设备的投入，增加职业教育专业课程，培养学生的职业兴趣，找准自己的职业切入点。同时，要加强职业教育校本教材的研发，并严格监控职业教育教学质量，不断提高我校职教水平，让全国各地慕名而来我校的残障学子经过职专的学习，能为自己的人生道路奠定自食其力技能和资本。

7、合理安排活动课程，发挥特长优势和个性发展。

要认真贯彻《活动课程指导纲要》，根据活动课程规定的内容、形式，结合学校实际，做到一是科学合理安排活动课程，二是课内外相结合，三是绝不因活动课程而使学生负担过重，形成一套科学有效的活动课程体系。

（1）积极发展以“盲弹聋舞，盲唱聋伴”为特色的艺术文化。充分利用学校师生交响乐团的雏形，进一步加强培训，尽快将学校交响乐团培养起来，结合学校工作实际和学生年龄特点开展好各种文体活动，活跃校园课余生活，让学生在各种活动中施展才能。要营造更加团结奋进、昂扬向上的校园文化氛围，积极发展以社会主义核心价值体系为根本的和谐校园文化，唱响主旋律。

（2）合理安排兴趣小组活动时间，开展适合残疾学生年龄特点与个性特长的课外活动。为实现生生有兴趣，人人有特长，根据学校实际和学生需求，开设兴趣小组，各年段确定不同的时间开展活动。充分挖掘学生的潜能，培养学生的特长，重视低年级学生的体育思想的渗透，加强中年级学生体能的训练，注重高年级学生体育人才的选拔和培养，力争在各级各类活动竞赛中创出佳绩，打造、凸显我校特色教育的品牌。

（3）要认真落实教育部、国家体育总局《关于推广实施全国中小学生系列武术健身操的通知》（教体艺厅[2010]8号）文件精神，继续在全校范围大力推行《泉州市南少林五祖拳健身操》，丰富学校的大课间活动内容，同时，加强大课间活动的管理，提高大间课质量和秩序，发展学生健康体魄，增强身体素质，促进学生身心健康。

8、加强交流与合作，发挥示范辐射作用。

??要充分发挥省特殊教育听障片区教研平台及我市特殊教育研究会的作用，充分利用这一平台，展示我校为省特教人力资源强校的风采，加强与我省内外兄弟学校的交流与合作，有力地推动我校的教研活动，扎实开展互助、互学、互进的一系列有关学校管理、教育教学方面的互动研讨活动。要充分利用全国、省、市举办的各类业务技能比赛，鼓励教师积极参与，了解现代特教发展动态，更新教育教学理念，不断提高教师的业务水平和能力。同时充分发挥我校省级文明学校、省级特殊教育标准化学校、市特殊教育达标校的示范、辐射、带动作用，进一步拓宽互动交流的学习渠道，共享优质教育资源，促进我省特殊教育科学、均衡发展。

（五）加强后勤保障体系建设，创建平安和谐校园。

学校后勤工作在新的历史条件下，赋予了新的内涵、新的使命，提出了更高、更新的要求，可以说是意义重大、任务重大、责任重大。我们要充分认识到这项工作的重要性，坚定信心，创新思路，克服困难，强化管理，开创我校后勤工作新局面。

1、在保证建筑质量的前提下加快职业技术大楼的建设进程，积极稳妥地处理新规划幼儿园区建设事宜，为学校的发展打造一个良好的环境。

2、抓住“三个创建”活动不放松，深入开展“放心食堂”、“循环经济和低碳生活” 、“绿色生态校园”的创建活动，使学校后勤管理工作做到科学化，精细化，人性化，推进学校后勤管理工作上档升级。

3、抓好学校风险化解和分散工作。教育保险对转移和化解学校的责任风险，减轻学生家长的经济负担，促进学校和社会的和谐、稳定具有十分重要的作用。按上级文件要求，购买校方责任险；倡导监护人自愿为学生购买学平险；配合社会保障部门做好学生医疗保险。

4、要严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严肃财经纪律，严格财务制度，继续落实好“三免一补”惠民政策，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。要认真、细心做好学校档案、图书、仓管等工作，争取实现微机化管理。

5、要高度重视校园安全工作，将校园安全作为学校的首要任务来抓。

（1）要采取有效措施，加大校园安全保卫力度。首先，要认真落实上级有关安全的文件精神，建立健全安全责任保卫制度，修定《突发事件应急预案》，从制度上杜绝安全事故的发生，为广大师生创造一个平安、宁静、舒适、和谐的工作、学习和生活环境，创建平安校园。其次，要认真落实《保卫人员工作职责》和《门卫工作职责》，认真做好值班登记和来访登记，坚持半封闭式的管理制度和夜巡制度，门卫实行24小时值班制，每天都要安排生管人员、值班教师、门卫对校园进行巡逻检查。再次，要坚持警校共建安全校园，继续与城东派出所、城东治安巡逻中队，城东联防队携手共建安全防范体系，经常反馈学校治安状况，及时解决治安问题，确保校园安全。

（2）要重视安全教育，增强防范意识和能力，要充分利用各种形式，全方位、多角度对师生进行安全教育，要聘请市消防支队、市公安局、市法院、市地震局、城东派出所等有关人员到校作安全教育、消防报告和法律知识讲座，举办“消防演练”、“安全转移”、“紧急疏散”等应急演练，增强学生防范意识和自救能力。同时，进一步健全学校安检制度，认真做好学生交通、消防、游泳、用电、食品等安全教育工作，制定家校联系制度，共同做好学生节假日的安全教育和发放《告家长安全书》工作。同时学校医务室做好常见疾病的预防和知识宣传，加强学校学生健康指导，做好防病工作。

（3）要加强法制教育宣传，提高师生法制观念。要大力宣传法律法规常识及有关规定，认真落实“六五”普法规划，科学制定“七五”普法规划，提高师生遵纪守法、安全防范的意识以及法制观念和法律素质。要充分发挥校园宣传媒介的主阵地作用，大力宣传建设“平安校园”的目的意义、目标要求、任务措施，提高全体师生对建设“平安校园”是建设“平安福建”、“平安泉州”重要组成部分的思想认识，增强平安创建意识。

（六）加强和重视工会工作，促进学校民主建设进程

1、深化校务公开，履行监督职能。督促有关处室将校务公开做到常公开、全公开、真公开，把教职工最关心、最想了解的财务、人事、职称评聘、评优评先、考核、福利、后勤等方面能公开应公开的实行公开透明，坚持校务公开向教代会报告制度，实现阳光操作，建设“阳光校园”。

2、充分发挥教职工的参政议政作用，为学校工作献计献策，提合理化建议。组织开展“金点子”活动，鼓励教职工出谋划策，努力增强教职工民主管理学校的积极性和主人翁意识，增强教职工的责任感、使命感、危机感。认真组织开展民主评议学校领导班子及成员的活动。把坚持实行学年度教职工代表评议领导班子及成员，作为行政管理和民主监督的一项常规工作抓好。学校领导定期向教职工（代表）述职，教职工（代表）定期对学校领导进行民主测评。

3、积极组织教职工开展有益身心健康的文体活动，丰富教职工的课业生活，打造轻松和谐的校园文化生活。主要有庆祝“教师节”系列活动， “重阳节”慰问离退休教职工活动、 “迎新春，颂祖国”文艺汇演暨表彰大会等活动。

4、继续坚持“五必访”（教职工或主要家属的病灾生死、退休教师等慰问），将党和政府的关怀送到教职工的心坎上，进一步增强我校教职工的凝聚力和战斗力。

面对新的形势，新的任务，我们坚信在各级政府和教育局的关心、支持下，我们必将向“十二·五”发展规划交上一份满意答卷，站在“十三·五”规划的前沿，科学描绘学校发展蓝图，我们满怀憧憬，相信在全体师生的共同努力下，一定能全面完成工作目标，共创特教事业新的辉煌！

2015年8月