- 发布人：qzxx
- 时间：2022-01-25
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——泉州市特殊教育学校2021年创建省级文明校园工作总结
2021年以来，我校认真贯彻落实党的教育方针政策，继续以创办特色教育的精品特殊教育学校和省级文明校园为目标，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，在全体教师的共同努力下，学校德育、教学等各项工作均取得可喜的成绩。
一、加强党的建设，增强党支部的战斗堡垒作用。
学校党支部非常重视党的建设，坚持围绕教学抓党建，抓好党建促教学的工作思路，以提高教育教学质量为中心，以育残成才为目标，以提高党员素质和党组织的凝聚力和战斗力为抓手，不断创新党建工作载体，丰富党建工作内涵，积极开展“党史学习教育”主题教育实践活动。从构建和谐校园的高度，贯彻落实党的教育方针和上级有关指示精神，进一步加强理念创新、解放思想的最新成果武装头脑工作，强化各项工作措施的督促落实，统一思想，振奋精神，扎实工作。牢树“四个意识”、增强“四个自信”、坚定做到“两个维护”。通过开展“党史学习教育”主题教育活动，，开展习近平新时代中国特色社会主义思想的学习活动，提高教师队伍的政治理论素养和业务水平，统一思想，凝聚力量，达到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求，引导广大教师增强事业心、责任心，牢固树立爱岗敬业、爱生乐教、为泉州特殊教育事业建功立业的思想意识。通过开展党员“党史学习教育”自我剖析交流活动，强化党员服务意识、担当意识，要求党员牢固树立从业、敬业、创业、爱业的精神，结合特殊教育发展新形势，发挥党员先锋模范带头作用，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，做新时代“四有”教师，增强搞好教学的内驱力，推动学校的跨越发展。
二、重“三风”、争创新，改革推进特教发展
1、加强师德建设，全面提升教师形象。我校积极开展以“创文明校风、树师表形象”为主题的师德教育活动，以提升教师形象。坚持利用每单周五的政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝收礼、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，形成爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教风。今年以来，我校涌现大批先进人物：耿佳妮荣获市级优秀团干，詹佳贞荣获市级优秀队优秀辅导员，朱寅嘉荣获市级优秀共青团员，蓝珍冬荣获市级优秀文艺志愿称号，我校利用通过身边先进典型，开展榜样学习活动，发挥先进人物的示范作用，弘扬正气，凝聚正能量，形成了良好师风、校风。
2、以课题研究为突破口，创新教育教学方法，攻克教学难点。鼓励我校教师将教育教学中的难题转变为课题进行研究，积极组织教师申报各级各类课题研究，落实已立项课题的研究工作，积极跟进研究进程，做好课题管理工作，取得了新成绩。2021年我校两老师主持的两项课题被泉州市教科所确认为2021年泉州市基础教育课程教学研究课题。
3、以业务能力比赛为推手，加速教师的业务能力提升。根据省、市级的特殊教育学校优质课评比活动安排和学校教科室的工作计划，分别于2021年11月组织校内自闭症类和视障、听障类的优质课比赛，通过优质课比赛一方面选拔参加上级比赛的优秀教师，另一方面对教师的业务能力进行检验，促进教师积极自我转变教学方式，学习先进的教育教学方法并加以落实。比赛中，参赛教师均表现出了较高的业务素养，精彩纷呈，比如陈宝凉老师的参赛课通过师生同穿汉服，焚香营造氛围的方式，让学生能够对所学篇目《醉花荫》有更深刻的体会，达到了很好的效果。
4、组织我校教师积极参与业务能力和论文比赛。2021年6月，组织教师参与2021年泉州市特殊教育优秀微课评选活动，选送温斐等老师6件作品参赛，均获奖，其中一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项；2021年9月，选送付心知等15位老师的教育教学论文参评2021年泉州市特殊教育优秀教育教学论文评选活动，也均获奖，其中一等奖5篇，二等奖7篇，三等奖3篇。
5、以校本常规教研活动为阵地，将教研活动常规化。通过开展一系列的常规化教研活动，使教师在日常教育教学工作中得到教科研能力的提升，如周公开课活动、周教研活动、个别化教育计划、教师帮扶工作、校本教材开发等，使我校形成了浓厚的教科研氛围，教师参与教科研的意识得到了提高。一年来，我校共有49名老师参与周公开课活动。组织校级专题讲座，由校内一些经专业培训过的老师对我校教师进行专业能力的再培训，于2021年4月和11月，分别组织了两期《中国通用盲文》和《中国通用手语》的专门培训，分别由钟良玉老师和付心知老师主讲，进一步强化了教师的专业基础能力。
6、以教学成效为检验，再创高考佳绩。今年我校共有21名高三年学生考上北京联合大学、长春大学、滨州医学院、南京特殊教育师范学院等高校继续深造。
7、以各级各类教科研活动为辅助，助力教师的专业成长。根据各级文件要求，积极组织教师参与各级各类的教科研活动，通过参与各级各类教科研活动，达到学习教育教学经验，转变教学观念，提升教学能力的目的。一年来，共组织教师150多人次参与各级各类的教科研活动，范围广，不仅有特殊教育专业类的培训活动，如2021年元月组织教师参加2021年全市特殊教育研究会活动；2021年8月组织自闭症部教师参与2021年泉州市自闭症儿童教师培训活动等。还组织教师参与市级各类学科的教研活动，如小学数学、体育、美术、心理等多学科的主题教学研讨活动，教师通过参与活动，吸取普通学校中的一些先进教学方法和教育理念，进而在自身的教学过程中加以运用，取得了良好的效果。
8、继续严密组织各年级的质量检测。教务处加强考试工作管理，控制考试次数，每学期安排两次大型考试（一次期中考试，一次期末考试），提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结，制定培优辅差的具体措施。本学期继续开展中学部的的期中考试和全校的期末统一考试，由教务处统一出试卷、统一安排考试时间及监考人员，同时要求所有学生一张卷，各班分数按各班实际人数进行平均，不再区分A、B卷，以此来促使老师对后进生的加强辅导。从本学期的统考情况看，学生的整体成绩有一定的提高。通过这样的活动，激励了教师的竞争意识，提高了教学效率。
9、创新职业中专课程。本学期教务处积极探索盲、聋职业中专专业设置，在香港爱心工艺大师苏美伦老师的大力支持下，学校聋部职业中专继续开展了版画专业课程。为了增加学生步入社会后的就业渠道，提高职业教育实效性，拓宽了就业渠道。同时为了适应社会和时代的发展。学校根据听障学生的身心特点和兴趣爱好，教务处积极探索了糕点制作专业的开设，做了大量的前期工作。本学期是职专三年级的社会实习阶段，教务处组织安排了职专三年的学生到静土文创园开展社会实习实践活动，并安排了职专三年的任课老师到文创院进行带班指导，让学生更好的融入社会，在实践中学会做人，提高社会融入度，同时在生产、销售、交流的实践环节中得到了锻炼和提高。积极组织职业中专学生参加各种社会活动，拓宽视野，深化融合，为学生今后更好的融入社会奠定基础，2021年11月组织职专部学生洛阳老街开展了两岸三地木刻版画艺术交流展，得到了社会各界的积极反响。
10、强化特色办学理念，科学安排学校活动课程，发挥特长优势和个性发展，抓好各类兴趣小组活动的教学质量，努力营造特色特教氛围。残疾学生的素质教育，更应注重音、体、美、德等各项素质能力的培养。本学期各兴趣小组活动的教学质量管控，防止兴趣小组活动边沿化，根据学生的兴趣爱好，增设学生感兴趣的兴趣课，调整个别学生不喜欢的兴趣课，为提升活动质量，将结合各类节日开展竞赛活动，真正激发学生兴趣。以各种节日为契机，开展各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩，努力促进学校的办学水平，提升学校办学品质。实现生生有兴趣，人人有特长，打造、凸显我校特色教育的品牌，以此来促进学生素质的全面提高。各小组积极开展了一系列的竞赛活动，促进了学生学习的兴趣，丰富了学生的课外活动和素质能力，2021年5月开展了盲聋部学生围棋、中国象棋比赛活动；加强学校双语教学模式，打造英语品牌，凸显双语特色，英语组开展了诗歌朗诵活动。2021年4月28日小学数学组也开展了数学趣味游园活动等，把学生的动手能力和学科知识充分融合，培养了学生的综合水平和能力。2021小学数学组开展“不忘初心、牢记使命”主题教育——读书分享交流活动；2021年5月20日聋部小学语文组开展最美图书角评比活动，盲部小学语文组开张了最全电子书库评比，本次活动评选出“最全电子书库”，评选出一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。
11、继续努力开展和创建“书香校园”活动，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，提升校园文化内涵。本学期教务处继续开展书香校园活动，每周固定周三第三节课为全体读书活动课，在盲文版名著翻译活动中，本学期继续开展了相应的课外阅读资源翻译。同时，为推进中华优秀传统文化教育的深入开展，提高我校学生的人文素养和爱国情怀，促进学生读书习惯的养成，小学语文组开展了图书角评比活动（最美图书角）等。2021年5月15日中学语文组开展了春之声朗诵比赛活动，为进一步提高我校残障学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，2021年10月16日，中学语文组举办了现场作文竞赛。通过各种丰富多彩的比赛活动，即培养了学生对祖国深深的爱恋，同时通过本次活动展示了我校学生的文化素养，提升了书香校园的韵味。
12、本学期教务处加强了盲、聋、自闭症学前部的教育教学质量管理，加强对聋儿语训的师资、设备的完善、提升，切实提高聋儿语训质量，摸索盲、聋儿保健与康复教育的途径和方法，深入开展送教上门工作，建好盲聋部生源蓄水池。
13、创新融合教育新模式。盲、聋、自闭症学前部的教育教学工作已有一定的办学经验，特别是盲聋学前部，在抓好学前部的教育教学质量管理的同时，重视抓好聋儿语训的师资、设备的完善、提升，切实提高聋儿语训质量，摸索盲、聋儿保健与康复教育的途径和方法，深入开展送教上门工作，建好盲聋部生源蓄水池。自闭症学前部在教学管理方面已经积淀了一定的教学管理经验，本年度进行完善和规范，安排专人进行加强管理，在教学设备设施的建设上也进行的提高和完善，在校本的开发上加大研发力度。加强教师的培养、培训力度，规范教学质量评定，尝试开展了自闭症儿童的送教上门（校）总结自闭症学前部四年的教育教学管理模式的经验，积极尝试探索、改革、创新自闭症课堂教育康复模式，将原来每天8节课改为每天6节课的作息时间，增加户外活动和技能训练时间。推进融合教育，为学前自闭症毕业班学生的融合教育开创新模式，继续开展融合教育活动，设置融合课程，每周三定期与社会实践基地健全学生开展融合活动。
三、立足残障学生身心，拓展特教德育功能
青少年德育工作是学校教育工作中最为重要的一部分。学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，高度重视学校德育工作的开展落实，认真学习上级文件精神及全国各地德育工作的经验方法，认真制定符合学校实际的活动方案，积极开展社会主义核心价值体系建设和“做一个有道德的人”、“我们的节日”等主题实践活动。
1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。德育处发挥指导服务作用吗，加强了德育工作成效性，逐步完善德育工作管理机制，增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定结对，加强培养工作。每学期坚持开好“四会”即主题班会（每月一至两个主题）、班主任会议、班主任经验交流会、家长会。
2、以养成教育为基础，培养良好习惯。以“文明班级”“文明宿舍”评选为载体，严抓养成教育。每天组织学生自律委员对班级卫生、大课间、、午休等纪律进行量化评比。每月发放流动红旗，让学生在学校的不同岗位上发挥主人翁的精神，真正落实“学生管学生”的良好风气。每季度开展《中小学生守则》和《学生日常行为规范》学习教育活动、“文明礼仪伴我成长”主题系列活动，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，小目标、日常化、细致化、近距离地进行日常行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯和社会公德。
3、强化德育主题教育，落实德育渗透。
（1）积极开展社会主义核心价值观教育。学校认真制定了贯彻落实社会主义核心价值观实施方案，在学校电子屏幕中滚动播放，在学生宿舍楼梯口和校综合楼左侧张贴大型喷绘标语，通过主题班会、专题讲座、黑板报等形式，使同学们不断接受核心价值观的教育。2021年9月在泉州市大中小学生“我与劳动者同行”主题征文，我校学生荣获一等奖1名，二等奖1名；在泉州市中小学生“新时代好少年·红心向党”主题教育征文中，我校学生荣获一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。在泉州市中小学生“童心向党学‘四史’，争做新时代好少年·暑假读一本好书”活动征文中荣获二等奖3名；通过以上活动的开展，有力地促进青少年学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）以主题教育为抓手，挖掘德育内涵。深入开展“扣好人生第一粒扣子”“中国梦”主题教育活动，推进社会主义核心价值观教育融入各项工作。开展“一月一主题，一月一重点”的德育主题月活动。1月份为“感恩”教育月；2月份“我们的节日·春节 元宵”主题教育月；3月份“知礼明仪 志愿服务”主题教育月；4月份“残键融合 为祖国点赞”主题教育月；5月“热爱祖国 热爱劳动”主题教育月；6月份“童心童趣 新时代好少年”主题教育月；7-8月份“快乐暑假 健康成长”主题教育月；9月份“尊师重教”习惯养成月；10月份“中国梦”爱国主义教育月；11月份为“快乐阅读 健康成长”教育月、12月为“诚信自强”教育月。通过主题教育实践活动，构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制，有效推进校园文明建设。
结合各主题活动，学校组织开展了我们的节日主题活动；新时代好少年事迹宣传和评选活动；我为祖国点赞朗诵、演讲、征文、板报宣传比赛活动；“进入新时代 改革开新篇”青少年爱国主义读书教育活动；文化传统、家风家训主题活动；同时每月一主题组织开展班队公开展示课学习活动，如“孝亲敬长，热爱劳动”、“我奉献，我成长，我快乐”等主题班会及实践活动，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、热爱劳动、文明礼貌的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观。
（3）以环保教育为实践点，推进“劳动教育”习惯培养。通过宣传橱窗、校园广播宣传环保的重要意义，在日常学科教学渗透环境教育，使学生懂得废物通过处理可以循环再用，减少环境的污染，分类垃圾处理等，养成从小讲究卫生、勤俭节约的好习惯。开展劳动教育，从细微之处入手，班主任表率及培养学生劳动习惯，每周一下午第四节课开展学生集体劳动，通过锻炼学生合作能力、动手能力的培养，提升了学生细心劳动与观察能力，学生为学校保洁做力所能及的事。另外还组织开展以“弘扬生态文明·建设美丽泉州”为主题的垃圾分类知识竞赛活动，让学生懂得环境保护的重要性，使学生树立了良好的环保意识。
（4）“童心向党”歌声缭绕。学校将红歌传唱活动与学校班级德育五个一工程结合起来，做到班班有歌声，进一步激发了同学们的爱国热忱。每到傍晚时分，校园里的笛声、琴声、吉它声以及同学们的歌唱声，犹如正在表演大型的音乐会，让校园充满生命的气息和活力。
（5）“三节”教育你我同行。学校成立勤俭节约教育领导小组，认真制定教育活动方案，利用墙体设施，张贴“三节”教育标语，提醒师生从身边做起，从小事做起，参与实施勤俭节约活动，利用国旗下讲话，营造活动氛围，积极开展“三节”教育主题班队会，组织开展勤俭节约黑板报比赛，开展校级“节约之星”评比活动。组织学生劝导队加以帮助学生、辅导学生、督促学生。 “文明餐桌行动” “光盘行动”在学校蔚然成风。
（6）“三爱”助推“建设幸福中国”教育。我校围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、公益广告、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙、校园网等形式让“三爱”教育随处能见，随时可学。高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三爱”教育的先进典型，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。通过校园广播、网络及移动新媒体等平台，大力宣传我校班级推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。
（7）推广“经典诵读”，建设书香校园。我校将经典诵读与打造书香校园结合起来。开展了丰富多样的诵读活动。每周固定周三第三节课为全体读书活动课，在盲文版名著翻译活动中，本年度继续翻译制作了六套盲文版《中小学生古诗词必背80篇读本》，丰富了盲生的课外阅读资源。同时，为了提升和激发学生的学习和阅读兴趣，上学期盲聋小学部语文组举行了经典诵读比赛活动，同时创新了比赛形式，以盲聋相应年级共同合作的形式，盲诵聋演，发挥盲聋生的特长，真正体现了学生的各项能力水平。通过诵读古诗词，不仅拓展了学生的知识面，而且塑造他们的灵魂，增强民族的自豪感。
4、以心理健康教育助推德育教育，培养学生良好心理品质。学校心理辅导中心继续为我校学生进行心理疏导工作，帮助学生减轻心理压力，防止和减少学生因心理健康因素而发生的伤害事故，心理健康教师根据特殊孩子的不同情况建立每生一档，建立健全心理健康档案。同时组织班主任参加《心理健康教育》讲座，加强班主任的心理健康教育培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。
5、以家校合作教育为落脚点，逐步培养学生独立自主能力。家长是孩子的第一任老师。做好了家长工作就等于帮助孩子在成长过程中奠定了人生的基础。学校本年度利用家长接送孩子的关键节点开展家长会、家长培训、家庭教育知识讲座等，使家长以主人翁的责任感参与孩子的学习、生活，如4月份邀请福建医科大学胡建民博士团队对家长进行了主题为“视障儿童康复训练”培训；6月份邀请蔡景灿校长对家长进行主题为“家校如何配合做好学生管理”；9月份教科室组织高考学生家长会，指导高考前的准备工作；11月份承办市自闭症家长培训等；同时每学期组织家长问卷调查，通过家校联系册留言、班级微信群等方式介绍家庭教育方法、理念；定期召开班级为单位的家长会，详细地向家长汇报学校发展情况、孩子这学期来在学校的生活、学习情况，把家校合力提高到最大化，让家长了解教育、理解教育、支持教育。
6、保障盲聋学生受教育权利，促进特教公平。我校是一所含学前至高中（含职专）阶段教育的综合性特殊教育先进学校，保障残障少年儿童的平等接受义务教育是义不容辞责任，有不少是外地农民工的残障子女，多数学生家庭经济困难。为保障他们接受公平教育的合法权益，学校主要采取了以下措施：一是无条件接收外来务工人员的残障子女到我校就读，让其和当地学生享受同等教育。二是无论是本地还是外地学生一律享受“三免一补”政策，即免收杂费、书本费和住宿费,同时为每位学生提供生活补助费。三是通过设立助学金，鼓励单位和个人捐资助学开展扶贫助困，从根本上防止残障学生辍学，使他们留得住，学得好，进一步激发了学生的学习积极性和教师的爱岗敬业的热情。
四、重视科技、体育、艺术教育，全面提高学生整体素质。
学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，把科技、体育、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度对待。学校严格执行省颁课程计划，结合特殊教育学校实验课程方案，开齐开足各门课程，以“面向全体、全面发展、培养特长”为目标，实施素质教育，注重教学模式的创新，形成以学生为中心，优化教学过程，知识与能力并重的教学模式。学生在学校轻松愉悦学习，快乐成长。“盲弹聋舞 盲唱聋伴”的校园文化异常浓厚，已成为我校对外宣传和展示的特色。一年来，我校有118人次学生在全国、省、市举办的各种比赛中获得好奖项。今年5月为充分展示残障学生的才艺，我校举办了以“童心飞扬·让梦起航”为主题的第十八届展能节活动，活动内容丰富，涉及书法、手工、语言、美术、棋艺、音乐、舞蹈等十多类比赛，并进行了展示活动，受到领导和家长的好评。学生在参加泉州市“党在我心中”校园歌手独唱比赛、福建省中小学 “红旗飘飘 引我成长”主题教育朗诵中获得佳绩。
五、坚持校务公开，加强学校民主建设。校长办公会、校务会、教师会正常化，及时向广大教师通报情况，积极推进学校民主政治建设。评优评先、晋职晋级、年度考核等，实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，4月29日学校教代会集体通过了《泉州市特殊教育学校教职工年终绩效奖励工资分配方案》、《泉州市特殊教育学校关于聘用中、高级教师职务试行方案》等五项重新修订的学校规章制度。同时，增强财务的透明度，切实减少不必要开支，对招待、用车、购物、保管、财务实行规范化管理，对重大工程一律采取向社会公开招投标的形式进行，对于政府采购目录内的产品均采取网上竞价或政府集中采购的方式进行，让过程公开透明，维护学校和教职工的合法利益。
六、强化安全教育，努力打造和谐校园
学校安全管理工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，狠抓工作落实，积极巩固市“平安校园”成果，大力推进隐患排查治理和安全专项整治，不断提升安全管理的规范化和科学化水平，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。具体做法如下：
1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落实安全措施。完善相关安全制度，健全相关档案，签订了安全责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理，班级中建立安全管理体系，把安全教育管理落实到每个班。
4、加强安全检查，防范于未然。加强了安全设施的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。对存在隐患的方面及时整改，今年以来，我校实现了安全零事故，顺利通过市综治安全目标管理责任制考评。
5、狠抓住校生管理，确保学生安全。由于我校实行全寄宿制度，寄宿生实行“班主任及生管员负总责，科任教师相配合，生管员具体抓，责任到班，管理到人”的责任制。开学一周内生管员就要落实好住校生人数，进行登记造册，选拔舍长，指导各寝室制定寝室公约。对住校生提出了“七不准”制度，即不串室、不留宿外来人员就寝，不点蜡烛看书报，不乱接电源，不在床上跳跑、疯打，不抽烟、喝酒、打牌、赌博，不夜间出校门等。近年来，学校秩序井然，没有发现违法乱纪现象及安全责任事故。
七、加强后勤工作，提高保障水平。
1、教育全体后勤服务人员牢固树立“服务育人”“做好服务也是为学校做贡献”的意识，自觉地立足本职工作为教学工作服务。
2、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财务制度，加强精细理财。
3、加强对食堂和宿舍的管理工作，吸收教代会代表、财务人员、行政领导等组成监督管理小组，严把采购关，确保师生的饭菜质量和饮食安全。
4、做好校产装备登记，制定校产管理制度，做好校产领用登记手续。
总之，2021年，我们在上级党委的正确领导下，在社会各界的大力支持和帮助下，师生同心，不忘初心，砥砺奋进，取得了可喜的成绩。今后，我们将进一步加强内部管理，强化品牌意识，优化办学环境，提高办学质量，提升办学层次，以推动学校事业更好更快发展，为特教的发展做出自己应有的贡献。
