- 发布人：qzxxgw
- 时间：2024-05-28
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泉州市特殊教育学校 薛燕萍
我出生在美丽的山城——永春，儿时的梦想就是能成为一名光荣的人民教师，1999年8月我怀着对教师职业的憧憬，非师范类专业毕业的我有幸加入泉州特教事业，圆了自己儿时的梦想，成为了一名光荣的特教教师。时光荏苒，岁月如梭。回想起来，我在特殊教育岗位上已经工作近25个年头了，这一路走来有迷茫、有无助、有艰辛、有感动、有幸福、有喜悦……25年的特教生涯让我深刻地感悟到，特教教师要怀着一颗对特殊教育的真心，用耐心、爱心和恒心去工作，只有这样，你才能坚守一切皆有可能的那份执着，承载家长和学生的期待，享受静待花开的芬芳。在平凡中品味幸福和温暖，以爱育爱，为这群特殊孩子保驾护航，耐心浇灌，静待花开，用自己的青春照亮特殊孩子前行的道路，用汗水谱写无悔的特教人生。
初入特教，收获温暖
刚到特教的时候，我承担着依托在学校建立的泉州市中小学生劳动教育基地的教育教学工作，每天面对的都是来自普通中小学校的健全学生，对残障学生充满好奇。那时虽然没有在学校本部任课，但因为我是住校老师，经常会在校园里遇到这群可爱的孩子。视障学生甜甜的一句“老师好！”，听障学生优美的问候手势语，总能让我温暖感动半天。业余时间，我总是喜欢找他们聊天，学习手语，和他们一起锻炼身体。两年后，由于工作需要，我转岗到学校本部视障一年级担任数学老师兼班主任。凭借日常对特殊教育的了解，要做好特殊教育，准备做好视障幼儿的指路明灯，唯有激情是远远不够的，不仅需要恒久的爱心，更需要扎实的专业素养。为了能更好的胜任工作，我认真学习盲文，深入了解视障学生的心理和学习特点，掌握特殊教育的前沿信息，虚心向经验丰富的老教师请教。每天早起督促孩子出操，认真上好每一节课，陪孩子们一起进餐，课余时间带孩子们到操场上锻炼身体，利用早晚自习时间下班辅导孩子，从点滴做起，走进视障孩子的心灵，认真倾听孩子的心声，和孩子们打成一片，把爱心播撒到孩子们身上，做学生心中最可靠，最信赖的人。看到他们消除离家的恐惧时，看到他们取得点滴进步时，看到他们走出自卑充满阳光自信时，我就感觉有一股暖流在我的心里流淌，我为自己是一名特教老师而感到自豪。
植根特教，释放温暖
转眼之间，一年的视障教育教学工作已经结束，2002年9月，又由于工作需要，我转岗到了学校的听障部担任一年级语文老师兼班主任。我深知身上背负的爱与责任，也知道以后在这无声的世界里耕耘会充满艰辛和挫折。但是，我依然积极面对，因为我对这份职业已爱得深沉。为了上好听障部语文课，我认真学习中国手语、听障教育教学理论，钻研课标精神，吃透教材，用心备课，认真上好每一堂课，珍惜每一次外出学习的机会，丰富自己的理论知识，扎实专业技能，积极参与课题研究，认真总结经验并撰写成论文在CN、省市级刊物上发表。通过不断学习、实践、反思，努力让自己的课堂生动朴实，充满灵性。当孩子叩开知识殿堂的大门，体会成长的快乐时，就像冬日暖阳般温暖着我的心，让我深深感受到了作为特教老师的幸福。
?“起始于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，轰轰烈烈，只能够润物无声，可那又如何呢？陪着这群特殊的孩子一起成长，谁又能说这不是另一种幸福呢？我在班主任这片沃土上默默耕耘了15年，爱就是最好的教育，回想起和孩子们一起走过的点点滴滴，很温暖很难忘。记得班上的小洪同学，第一次离开家来到学校，爸爸妈妈帮他报完名，整理好床铺，下午就准备离开学校，看着父母要离开，小洪一个劲哭闹，用头拼命的撞墙，胖胖的小身体宣泄着洪荒之力。我只能用力抱住他，我对家长说：“请放心，把孩子交给我们，我们一定会尽所能让他尽快适应新环境，消除分离焦虑。”爸爸一直拉着舍不得离开的妈妈，当妈妈再一次和我坚定的眼神交汇时，她转身含泪跟着爸爸出了校门。我知道家长的信任和需要就是我们特教老师前行的动力，我把他抱在怀里哄，哭累了他才渐渐安静下来，由于陌生的环境和陌生的人，他想上厕所不敢说，尿在了裤子上，我带他到宿舍去换洗。晚餐的时候又陪他一起到食堂吃饭，给他介绍我们班的成员。小家伙很倔强不肯吃饭，把头扭向一边不看我，我一会摸摸他的头，一会帮他擦干眼泪，可他还是不吃，我就一口一口地喂他，我把饭放在他嘴边，故意闭上眼睛，等他吃下饭，我再睁开眼睛，用夸张的表情和手势语问他勺子里的饭菜怎么不翼而飞了，是被小猫咪吃了吗？还是被小鸟叼走了？他被我逗乐了，一会就把饭菜吃了个精光。吃完我带他到宿舍去洗漱，等他睡着了，我才离开。我在学习生活上关心爱护他，慢慢地他开始接受我，喜欢我了，也慢慢适应并爱上了学校的集体生活，变得阳光自信，见到老师同学都能主动问好，生活自理能力和书面表达能力都提高了，父母看到他的进步，留下了幸福的泪水。有时他返校的时候还会带上他认为最好吃的东西来和老师一起分享，记得有一次，他拿着一颗大白兔奶糖，从家里出发就一直拽在手心里，做了三个多小时的车才到学校，第一件事就跑去找我，开心的把小手张开，我看到大白兔奶糖都被他捂得融化了，此刻我鼻子一酸，我觉得我是世界上最幸福的老师了，孩子的爱就是对我最好的肯定，我打开被温暖融化的糖，含在嘴里，甜在心里，还不忘给他一个大大的拥抱，此刻孩子脸上露出了纯真满足的笑脸。以爱育爱，让班级的同学都沐浴在母爱般的温暖中，精诚所致，金石为开，打开残障学生的心扉，成为他们的知心朋友。用心灵感化，用思想引导，用行动示范才能做好带班育人的工作。因此，我多次被评为泉州市优秀少先队辅导员，所带班级曾被评为省、市先进班集体。
我很幸运能陪着这群孩子一起长大，用爱和关怀为他们打开一扇扇希望之窗，教他们学会沟通与交往，教给他们知识，带他们去迎接各种挑战，去体验人生中很多的第一次。听到他们发出的那一声不是很标准的“老师”时；看到他们克服各种困难，取得进步时；看到他们开心地比着喊着：“老师，我成功了！”“老师，我学会了！”“老师，我做到了！”“老师，我真的可以……”向我飞奔而来时，那份喜悦和幸福就像一团火，燃烧着我的青春和岁月。让我深知“教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”的深刻哲理。
家长们也经常和我分享：第一次看到孩子写“爸爸”“妈妈”时，忍不住热泪盈眶的感动；孩子会写会算，惊喜之时觉得生活有了希望那无以言表的激动；可以和孩子通过纸笔交谈，亲子沟通时的快乐；孩子生活自理能力提高了，回家会帮忙分担家务时的幸福；孩子阳光自信地站在舞台上精彩表演时的欣慰；孩子不但能正常书面沟通交流，还能在市级征文比赛中获奖时的惊喜……听着家长们和我分享的喜悦，诉说着感激之情，我的心暖暖的。孩子的进步，家长的信任和肯定，就是我们特教老师幸福的源泉，继续前行的动力，用最温柔的坚持，做最温暖的教育，用自己的爱和青春帮助孩子们绽放属于自己人生的精彩。
倾情特教，温暖相随
我的特殊教育生涯一路充满了挑战，2020年9月，又因为工作需要，我再次转岗到视障学前担任教学工作，新的部门新的领域，一切都是新的，18年听障教育的探索一切归零。视障学前幼儿还有很大一部分伴有多重障碍，一切都要重新出发，我的初心再一次成就了我前行的动力。我记得毛主席曾经说过:“我是革命的一块砖，哪里需要往哪里搬。”不管我从教哪个学科，面对哪种类型的特殊孩子，二十几年的特教之路，让我深深的爱上了特教，因为热爱，所以喜爱，我会倾注更多的爱在视障学前这块沃土上，默默耕耘。我用真诚和温暖陪伴视障幼儿快乐成长，看着他们一天天进步，从稚嫩、懵懂的小宝宝成长为懂事、阳光、自信、坚强的大孩子，我想这就是一名特教教师最温暖最幸福的事了。
漫漫特教路，温暖一路随行，在特教的路上，我始终怀着一颗博爱而又平凡的心，心守一抹暖阳，静待一树花开。我愿做一缕阳光，温暖特殊孩子们的心田，我愿做一盏指路明灯，照亮特殊孩子们前行的道路，我坚信每一个孩子都会拥有最美来的未来，时光不语，静待花开。
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