学校篇 | 表扬孤独症儿童要注意些什么？
- 发布人：Lisijin
- 时间：2024-11-03
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把握正确的时间：（1）当学习新技能的时候。此时教师要对孤独症儿童的表现进行及时关注、得到及时回应和表扬鼓励。（2）当遇到困难的时候。此时孤独症儿童尤其需要教师的表扬激励和方法指导。
把握正确的方式：（1）结合具体的表现进行表扬。不要总说“你好聪明”“你好棒”，比如，“你今天画画很棒，颜色搭配很好看。”“今天午餐吃得很好，桌子很干净，没有掉米粒。”等，要针对具体事情和具体表现进行表扬，这样孤独症儿童知道自己哪里做得好，要保持。（2）选用适合的偏好物。口头表扬也不是万能的，对一些孤独症儿童来说，没有实际的奖励，表扬毫无用处。在这种情况下，教师就得选用合适的偏好物了，如给孤独症儿童喜欢的一块糖果或一张贴纸，还可以用代币制形式进行表扬鼓励等。
文章摘自：泉州市教育局
