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钟金卿

自闭症、孤独症这些词语或多或少都有贴标签的嫌疑，在心底里我更愿意称他们为雨人，《雨人》是1989年的奥斯卡最佳电影，一个绰号叫“雨人”的孤独症男子雷蒙深深的打动了我，他超级神奇的记忆力、他超级刻板的语言和行为、他社会交际的缺失，所有的一切都在我的脑海留下了深刻的印象，那时候我天真的认为雨人都是上帝派到人间的天使，他们纯净，一丝不染，他们还拥有特异功能。

上个学期，在学校领导的牵头和组织下，学校设立了送教上门工作室，我走进了雨人的世界，从初次见面，到与家长访谈、PEP量表评估、和室内外的观察，到IEP的制定与实施，以及根据孩子的实际情况做出的调整，其实自闭症儿童的教育是需要一定的设备、设备以及辅佐系统，否则感统训练、ABA行为干预、RDI情感和社交疗法、音乐疗法等都将很难有效进行，加上自身经验的不充分，到目前为止的十次课效果不明显。

每次和小雨人呆在他们小小的屋子里开始训练的时候，我都要告诉自己，困难再大，也要去沟通，去尝试，只要多一个眼神的相对，只要多一个“咿呀语”的发出，只要每次精细动作的微小进步，我的心里就会充满快乐，我不知道什么时候去培训的时候，小雨人会对我说：“老师好”，不知道什么时候在下课的时会对我说“老师再见”，直到今天，我依然相信雨人是上帝派来的天使，他们总有一个特异功能等着我去发现。