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第六章　资料档案管理

第四十八条　　建立教师业务、教学、学校基本建设、文书、会计等各类档案，有专人负责档案资料室，有一套管理制度或规定，充分发挥资料档案的使用效益。

第七章　教师管理

第四十九条　　教师应具备国家规定的相应教师资格和任职条件，具有社会主义的人道主义精神，关心爱护残疾学生，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，享受和履行法律规定的权利和义务。逐步推行国家及地方出台的特教教师任职资格，实施双资格制。

第五十条　　坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育。

第五十一条　　教师应自觉按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法执教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，尊敬家长，仪态端庄，谈吐文明，为人师表。自觉做到不体罚和变相体罚学生，不擅自收费，不搞有偿家教、不接受家长、学生的礼品、不参与与黄赌毒及一切邪教活动。

第五十二条　　学校实行全员聘任制，实行定岗聘任。学校与教职工签订聘用合同，教职工必须履行聘约，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第五十三条　　严格执行岗位规范，每个教师自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核和认真组织课外活动。学期初有工作计划、期末有工作总结或专题小结。学校每学年对教职工的政治、业务水平、工作态度、工作成绩进行客观公正的考核。

第五十四条　　有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，鼓励教师在职进修，不断提高教育素养。

第五十五条　　学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对取得教书育人、教育教学成果和对学校作出重大贡献的教师予以表彰奖励。

第五十六条　　对违反《教师法》、《残疾人保护法》和《中小学职业道德规范》的教职工，依据有关法规，结合学校考核细则予以处罚，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。