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“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据中央和省、市委关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），根据《中共泉州市委教育工作委员会关于印发<关于在泉州市制教育系统全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案>的通知》（泉委教组〔2016〕10号）、《中共泉州市委教育工作委员会关于转发中共泉州市委组织部<关于全市“两学一做”学习安排的具体方案>的通知》的部署要求，结合我校的实际情况，就在我校全体党员中深入开展“两学一做”学习教育制定如下实施方案。

一、?? 指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指引深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实“四个全面”战略布局，持续深入改进作风，进一步激发党员教师竞进提质的精神状态，主动迎接新挑战、把握中央支持附件加快发展、21世纪海上丝绸之路先行区、中国制造2025泉州市地方样板等发展机遇，加快特殊教育发展，引导党员教师为推动我校教育教学工作作出贡献。以实际行动和优异成绩向“十三五”献礼。

二、?? 总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，也是今年市直教育系统党的建设工作的龙头任务，要将学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来，与落实立德树人根本任务结合起来，与提高教育质量结合起来，与中国特色社会主义和中国梦教育结合起来,激励党员干事创业、开拓进取，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

开展“两学一做”学习教育，认真贯彻中央和省、市委确定的教育实践活动指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，进一步坚定理想信念，增强“四个意识”，树立清风正气，强化宗旨；着力解决“五个问题”，持之以恒的纠正“四风”， 继续抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题的整改，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁、取信于民。

三、?? 学习教育内容

发挥教育系统理论人才，充分发挥支委在理论学习中的示范引领作用，发挥专家学者在理论研究阐释中的推动引导作用，要结合学校实际，筑牢党员思想根基，引领党员永远跟党走。

1.学党章党规。要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等党内法规，结合古田会议、才溪乡调查、“四下基层”及我市的红色资源，和近年来涌现出来的黄志丽、吕榕麟、盖军衔、詹红荔、陈其伟等先进典型，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，开展向谷文昌同志学习活动，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件和苏树林、徐钢等违纪违法问题中汲取教训，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。以《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》和《摆脱贫困》为基本教材，学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，学习领会习近平总书记在福建工作期间倡导的“四下基层”、“马上就办”、“滴水穿石”“弱鸟先飞”等重要思想，掌握坚定理想信念、增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。深刻领会我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局；深入领会习近平总书记关于教育工作的重要论述，进一步认识新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题，进一步掌握中国特色社会主义教育理论，进一步推进教育事业改革发展，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，把提高人才培养质量作为工作重点，把促进教育公平作为努力方向，把全面深化教育改革作为根本动力。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。领导班子要增强党的意识，自觉爱党护党为党，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部；要强化政治意识，践行党的宗旨，保持公仆情怀，加强党性锻炼和道德修养，积极践行社会主义核心价值观，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去；教职工党员要自觉践行“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）好老师标准，着力围绕提高人才培养质量和提升教学研究水平，开展爱岗敬业活动，认真履行好教书育人职责，踊跃投身教育创新实践，做学生健康成长的指导者和引路人。

四、?? 方法步骤

开展“两学一做”学习教育主要规定动作是：围绕主题开展学习、组织专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位作贡献、领导干部作表率，环环相扣，有机推进。要紧密结合学校党的建设、党员队伍管理中存在的突出问题，解决党员队伍存在的问题，推动解决党的组织生活、党员教育管理工作存在的问题，切实把增强针对性、解决突出问题贯穿学习教育始终。

1、制定方案。制订《泉州市盲聋哑学?？乖谌宓吃敝小把У痴碌彻?、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》，并上报备案。

2、动员大会。召开学校党支部和行政会议，研究我校开展“两学一做”教育学习活动工作的具体安排，党支部书记、校长蔡景灿传达中央、省委以及泉州市直教育系统关于开展教育实践活动的要求，解读我校的实施方案。做出具体部署并做活动动员。对开展“两学一做”教育学习活动的重要性和紧迫性，统一思想，端正态度，以饱满的政治热情和良好的精神状态投入到教育学习活动中去。

3、组织专题学习讨论。自5月下旬开始，学?？辜醒埃∽樘致邸⒆灾餮啊⑿牡梅窒?、专家讲座等。每个专题学习讨论安排若干党员作重点发言，其他党员互动交流。学习活动期间，要求每一位党员至少撰写一篇学习心得体会。

(1) 第一个专题学习（时间：2016年4-6月）；

专题名称：“坚定理想信念、增强‘四种意识’”

(2) 第二个专题学习（时间：2016年7-9月）

专题名称：“坚守纪律底线、培养高尚情操”

(3) 第三个专题学习（时间：2016年10-12月）

专题名称：“坚持根本宗旨、发挥党员作用”

4、创新方式讲党课。学校校级党员领导干部在校党支部内讲党课；邀请上级机关党员领导干部到党支部内讲党课；推选身边的先进模范联系实际事例讲党课；结合“七一”建党活动契机，开展丰富学习活动；运用微信、校园网等网络媒体，加强学习交流、答疑解惑，增强学习教育活动的吸引力和感染力。

5、召开专题民主生活会和组织生活会。年底前，支部班子对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题征求党内外同志和群众意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施和办法，一项一项整改，以解决问题的成果检验学习教育的成效。

6、开展民主评议党员。召开全体党员大会，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

7、立足岗位作贡献。在学校开展“争做办学治校骨干、争当教书育人模范、争树敬业奉献标杆、争当成长成才表率”活动，聚焦立德树人，提高教学质量，增强师德师能，服务广大师生，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，引导教师党员做敬业修德、为人师表的榜样，引导学生党员做勤学修德的模范，在服务人民、奉献社会中彰显价值。

8、用好“党员e家”、微信、校园网等网络平台。引导党员利用网络平台参加网络自主学习、互动交流和“三会一课”。通过设立教育专栏、开展党章党规知识竞赛和党的基本知识测试，鼓励党员线上线下同步开展学习教育，丰富形式内容，扩大学习教育覆盖面。

五、?? 组织领导

1、加强组织领导。我校教育实践活动，在市直教育系统领导和指导下进行。成立了泉州市盲聋哑学校“两学一做”学习教育活动领导小组。其名单如下：蔡景灿校长、书记任组长，副校长郭梅芳、吴永先、王荣标任副组长，领导小组下设办公室，由吴永先兼任办公室主任，负责全面工作，郭梅芳任联络员，负责活动日常工作，徐水机、郑东阳、陈秋蓉等同志为办公室成员，负责材料的收集、整理、展示和报送工作。

2、突出责任落实。党支部组织开展好“两学一做”学习教育活动，把学习教育作为学校党建的重要任务。学校领导班子成员自始至终发挥带头作用，要确保广大党员、干部全员、全程参与。活动中落实中央和省、市委统一部署，确保教育实践活动的基本环节不能少、重点要求不变通、措施目标不走样，把“规定动作”做到位；又要结合各自实际，灵活安排各个环节的工作，对活动中解决问题要建立台账，并在一定范围内公示，群众不满意的也要进行补课。

3、加强舆论宣传。学校教育学习活动办公室发挥工作简报、展板及媒体作用，加强正面宣传和舆论引导，促进教育学习深入开展。各部门、各教研组要及时采集、总结上报教育学习活动开展情况、好经验和好做法，丰富宣传典型案例。

4、注重实际效果。处理好日常教育教学工作和学习教育的关系，在不影响日常教育教学工作的情况下扩大活动的覆盖面、受教育面。

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2016年5月12日